【連網(wǎng)】 近日，中學地理教育家型教師培養(yǎng)對象共同體活動暨“江蘇省地理實踐力提升優(yōu)秀案例研討會”在江蘇省新海高級中學舉行。本次活動由市教育局教研室主辦，江蘇省新海高級中學協(xié)辦，來自江蘇省淮陰中學、徐州第一中學、江蘇省鹽城中學、山東省青島第九中學、市地理骨干教師及市中學地理共同體等老師參會。本次優(yōu)秀案例研討會旨在通過深度交流、分享、推廣地理實踐力成果，發(fā)展學生地理核心素養(yǎng)，促進地理課堂教學變革，促進學校發(fā)展。
活動中，來自新海高級中學的時歡歡老師和淮陰中學的杜楠老師圍繞人教版選擇性必修3《中國的耕地資源與糧食安全》開展同課異構(gòu)。兩位老師從不同的視角，對教材進行了不同的解讀。杜楠老師側(cè)重于糧食安全這一主題，以“中國大豆的生產(chǎn)和進出口現(xiàn)狀和危機”為案例，通過大量的視頻和圖文資料整合，將知識線和探究線貫穿起來，開放性的問題設(shè)計有效培養(yǎng)了學生的綜合思維和地理實踐力。時歡歡老師的課堂設(shè)計考慮新舊知識的聯(lián)系和新高考下教材的使用和銜接，側(cè)重于探究中國耕地特征和現(xiàn)狀及其對糧食安全的影響。
評課環(huán)節(jié)，市地理教研員李水副主任肯定了兩位老師勤于鉆研、敢于挑戰(zhàn)的教學研究態(tài)度。他建議老師們要重視單元教學、案例教學及問題式教學等方法在建構(gòu)知識體系、打磨學生思維及提升學科核心素養(yǎng)方面的價值。李水分別從課標觀、教材觀、教學觀、學習觀、課堂觀五個方面暢談了如何把握新高考的要求，從激趣到增智，綜合有含金量的和價值的材料和問題，研究學生的認知規(guī)律，實現(xiàn)導學、助學、優(yōu)學，提升學生的思維品質(zhì)和素養(yǎng)水平。
同課異構(gòu)聽評課結(jié)束后，海州實驗中學汪琴老師和新海高級中學楊小華老師分別給大家?guī)砹祟}為《高質(zhì)量教育背景下地理實踐力提升的關(guān)鍵與路徑》和《培根鑄魂視角下地理實踐力成果凝練與推廣》的講座。汪琴老師的講座通過生動的案例，給大家在如何有效培養(yǎng)學生地理實踐力方面提供了很好的借鑒和參考。
本次活動通過共同體為發(fā)展平臺，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在成全他人中成長自己，促進學校變革和高品質(zhì)發(fā)展。（記 者 劉鈞 韓麗娜 通訊員 周峰）
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