9月26日，江蘇省“課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項目”評估專家組蒞臨門河小學(xué)對“童心繩韻”課程特色文化建設(shè)進行視導(dǎo)評估。專家組一行通過聽取學(xué)校建設(shè)匯報，饒有興致地察看學(xué)校的特色匯演、大課間視頻、特色科室、場館設(shè)施、社團活動等。專家們充分肯定了區(qū)教育局對該項工作的支持力度，高度評價該校的特色文化建設(shè)：基于歷史、創(chuàng)造新成就；源于體育、至于文化；忠于實踐、隱于價值；融通五育、系統(tǒng)實施。勉勵該校在更廣闊的舞臺上擴大影響力，厚植特色品牌，提升辦學(xué)品質(zhì)。

1991年起至今，跳繩融入該校30年，歷經(jīng)6任校長的不懈追尋，孩子100%參與。跳繩成為成為鮮明的特色，成為師生的最愛，成為根深蒂固的生存方式。從“單一的體育運動”積淀成“童心繩韻”特色文化，探索出了一條特色辦學(xué)的“繩韻”路徑。

“童心繩韻”課程特色文化建設(shè)項目是“江蘇省2019年小學(xué)特色文化建設(shè)項目”，該項目以跳繩為軸心，串起“四韻”——繩之源、繩之健、繩之藝、繩之樂。“童心繩韻”課程特色文化是形成合力支持兒童的系統(tǒng)教育，是構(gòu)建具有兒童獨特價值的學(xué)校文化，是貫穿生命成長歷程的一種持久性態(tài)度，為孩子當下幸福成長聚力，為學(xué)校將來持續(xù)發(fā)展引航。（通訊員：霍允強、劉蘭波）