冬訓微感悟｜ 以“學”為先推動黨員冬訓走深走實

【連網(wǎng)】黨員冬訓是筑牢精神之基、補足精神之鈣的好時機。2024年黨員冬訓工作開展以來，城頭鎮(zhèn)堅持以“學”為先，以“人人皆學、處處能學、時時可學”為導(dǎo)向，推動黨員冬訓不斷走深走實。

在“干中學”。黨員干部要學習貫徹習近平文化思想，在實際工作中學以致用、以用促學、融會貫通。要重點關(guān)注群眾需求強、關(guān)心急切的問題，著力解決群眾急難愁盼問題，劃清重點，制定好計劃，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾的心坎上。冬訓期間，城頭鎮(zhèn)緊密結(jié)合工作任務(wù)需求，開展黨員教育實踐活動，把清除路面積雪作為黨員冬訓的實戰(zhàn)課堂，組織43個村800余名黨員深夜鏟雪除冰，積極發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，用行動“融化”冰雪，在冰雪中開辟一條條充滿溫情的暢通之路，以實干實效展現(xiàn)冬訓成果。

在“聽中學”。把黨員干部的政治理論水平提高、基層組織建設(shè)得到加強、群眾關(guān)心問題得到解決等作為開展冬訓工作的追求和導(dǎo)向，開展“我是黨員的日子”“我和我的村”等理論主題講述活動，發(fā)動黨員干部廣泛參與當主角，講述身邊故事，形成“人人講黨課、處處是課堂”的濃厚冬訓氛圍。建立督促提醒學習機制，把講好冬訓微課、征集冬訓微感悟、組織金句微分享“三微”活動納入冬訓內(nèi)容，讓理論宣講在群眾中活起來、熱起來，讓黨的創(chuàng)新理論接地氣、入人心。

在“走中學”。立足黨員教育培訓工作實際，探索學習模式，創(chuàng)新學習方法，通過設(shè)立實境課堂，全面強化基層黨員精神感知和思想認同，為加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興凝聚合力，助推黨員冬訓煥發(fā)“新生機”。組織65名黨組織書記前往厲莊鎮(zhèn)進行實地觀摩，全面了解村莊發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟的探索歷程、農(nóng)業(yè)特色品牌的發(fā)展模式，學習村級規(guī)范化建設(shè)、人居環(huán)境、特色農(nóng)業(yè)、旅游點打造等工作做法，在比較中尋找差距，在交流中啟發(fā)思路，全面推動黨員冬訓持續(xù)“加熱升溫”。

奮楫揚帆，蓄力啟航。城頭鎮(zhèn)將高起點謀劃、高標準定位、高效率推進，將冬訓工作成效轉(zhuǎn)化為凝聚人心的自覺行動，以進取之心、拼搏之勢、篤行之風抓工作、干事業(yè)，以高質(zhì)量冬訓匯聚高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動力。（李振）

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