村小秋韻

李坤

每逢秋天，我就會(huì)情不自禁地想起草舍小學(xué)的校園，那個(gè)村小的秋天一次次在夢(mèng)中與我撞個(gè)滿懷。

草舍小學(xué)在我們區(qū)的最西北部，遠(yuǎn)離城市喧囂的校園，每年秋天都是秋空高遠(yuǎn)，秋風(fēng)從容，秋花爛漫，秋葉靜美。校園東面是河道和公路，北面是村莊，南面和西面是稻米飄香的田野，裹挾著稻花香的秋風(fēng)穿過柵欄圍墻在校園里迂回徜徉，自由且恣意繾綣。

秋風(fēng)起，白云飛，草木搖落雁南歸。秋姑娘像校園里調(diào)皮的孩童，一不小心打翻了顏料，把校園里的樹葉染黃了。被秋風(fēng)搖落的法桐葉，在校園中心路上騰挪跳躍蹁躚起舞，當(dāng)你伸手去捉的時(shí)候，金黃色的葉子像和你捉迷藏一般又隨風(fēng)向前了。

秋天的法桐葉是校園的靈魂，由最初的嫩芽到生機(jī)盎然的綠色葉片，到葉黃蒂落，這是生命的一個(gè)輪回，它們從容走過，靜美退場(chǎng)。每一片葉子上都沾滿了密密麻麻的師生們的指紋，每當(dāng)遇到葉子落在地上，老師孩子們總會(huì)彎腰撿起。他們擎著樹葉，細(xì)觀五指狀的葉片紋路，葉子用最后一點(diǎn)精魄撥動(dòng)著師生的心弦，最后陶醉在秋風(fēng)里。

最為曼妙的是校園里被秋天喚醒的花、果。花壇里蘋果樹上綴滿拇指大的小蘋果，紅彤彤吸引著你的目光；木瓜樹上拳頭大的木瓜搖搖欲墜，黃澄澄的讓人忍不住踮起腳尖湊上去嗅一口；月季花撐出碩大的花朵，菊花次第競(jìng)放，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，花香充斥著你的鼻翼。村小濃濃的秋韻，在蘋果的紅光里，在木瓜的青木香里，在月季花、菊花的迷人風(fēng)姿里。

村上的鄉(xiāng)親們經(jīng)常會(huì)在假期里，把稻谷和玉米運(yùn)到學(xué)校晾曬。金燦燦的稻粒和黃澄澄的玉米鋪滿了秋日的操場(chǎng)，豐收的氣息把操場(chǎng)填得滿滿的，那是農(nóng)人在用汗水給校園描繪豐收的畫卷。

秋夜的村小校園，繁星點(diǎn)點(diǎn)，最適合聽蟲。蟈蟈、紡織娘、蚱蜢，還有一些聽不出的叫聲，一波一波地涌過來，彼此交織在一起，熱鬧非凡。這些大自然的歌手們，滿載激情，它們把村小校園當(dāng)做舞臺(tái)，把遠(yuǎn)處村莊隱約的燈火當(dāng)做舞臺(tái)燈光，一場(chǎng)大自然音樂會(huì)開場(chǎng)了。

有些調(diào)皮的孩子，早晨來得早，他們聽聲捉蟲，把抓來的蟲子放進(jìn)文具盒，然后藏在桌肚里，上課的時(shí)候悅耳的曲子傳遍教室，連老師也會(huì)情不自禁地?fù)P起嘴角。雖然老師裝腔作勢(shì)的呵斥聲依然嚴(yán)厲，但是這些課堂內(nèi)秋聽蟲聲的童年橋段一定會(huì)讓孩子們記住一輩子。

“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。”王維詩句里的秋雨，好似特意寫給村小校園的。斜風(fēng)細(xì)雨里，萬籟俱寂的村小校園秋風(fēng)婀娜秋語呢喃，淺淺的雨水輕快地跳過石板小徑，發(fā)出“叮咚”的聲響，女貞樹、海棠樹被秋雨濯枝潤葉后變得清新光澤，精神抖擻起來，秋日的校園更加寧靜和秀美。

院墻外，鄉(xiāng)親們頂風(fēng)冒雨，還在田里緊鑼密鼓地播種著麥子，手中麥粒和化肥揮灑出一道道美麗的弧線。遠(yuǎn)處，水天相接，天地交融在一起，灰蒙蒙地連成一片，只看到一個(gè)個(gè)勞作的身影在風(fēng)雨中奮力前行

村小的校園，再一次以天地為幕，勤勞為底色，勤奮為力量，在濃濃秋色中繪制著農(nóng)村孩子的童年時(shí)光，講述著他們學(xué)習(xí)路上不斷攀登的秋天故事。

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